Beschreibung des Lehrertrainings-Programms
Heutzutage werden unsere Klassenzimmer immer mehr zu Schlachtfeldern zwischen Lehrern und Schülern. Die Entwicklung von effektiven Strategien und Fertigkeiten, die uns befähigen, mit diesen schwierigen Situationen umzugehen und sie in den Griff zu bekommen, scheint unausweichlich. Wir alle sehnen uns danach, friedfertig und wirkungsvoll miteinander zu kommunizieren, unsere Bedürfnisse berücksichtigt zu wissen, das Leben zu genießen, ein harmonisches Miteinander zu schaffen und sich selbst und andere zu akzeptieren. In der Regel hat uns niemand je beigebracht (noch uns darauf vorbereitet), wie man sich in positiver Weise selbst ausdrückt und wie man friedlich miteinander existieren kann. Der abartige Einfluss der Medien, das Zerbrechen traditioneller Familienstrukturen, das Nichtvorhandensein von Vorbildern und der abnehmende Einfluss von Werten und Religion entfernt uns immer mehr von diesen Zielen und davon, ein glückliches, erfülltes Leben zu leben.
Wir möchten Ihnen hier ein außergewöhnliches und wirkungsvolles Programm vorstellen, welches in der Lage ist, die Umkehrung dieses Trends zu unterstützen. Es gibt mittlerweile viele Programme für Schulen auf dem Markt, allerdings ist Frieden lernen® einzigartig und sehr umfassend bezüglich persönlicher Wertedefinition, grundsätzlicher sozialer Fähigkeiten und im Klären von zahllosen Aspekten von Gewalt. Es wurde insbesondere für die Anwendung in der Schule entwickelt. Lehrern und Schülern wird die Möglichkeit geboten, ihre Schulatmosphäre und ihre Erfahrungen im Klassenzimmer entscheidend zu verändern. Erwachsene und auch Kinder werden darin befähigt und unterstützt, selbst - bewusst, selbst -kontrolliert, Konflikte lösend und mit wirkungsvoller Kommunikation aufzutreten. Lehrer, Schüler, Eltern und die Gemeinde werden stark davon profitieren.
Jeder der unabhängigen aber doch miteinander verflochtenen Bausteine – Lebensführung, Selbstwertgefühl, Konfliktlösung und Gewaltprävention, Disziplin und Respekt, Umgang mit Schikane und Mitschüler-Mediation – ist in sich ein komplettes Programm. Jeder Baustein kann deshalb auch einzeln bestellt und wirkungsvoll trainiert werden, wenn es denn so gewünscht ist. Zusammen allerdings verstärken, ergänzen und vertiefen sie die jeweiligen anderen Elemente des Konzeptes. Jeder Baustein besteht aus direktem, angewandtem Lernen, konkretem Handwerkszeug und der Theorie wie man ihn umsetzt. Über die Grundlagen eines positiven sozialen Umfeldes hinaus identifiziert und arbeitet Frieden lernen® schon mit den Anfängen der potentiellen Gewalt, den Konflikten und Aggressionen, die meistens durch Missverständnisse entstehen. Diese explosiven Situationen können durch Rollenspiele, kreative Übungen und Aktivitäten deutlich entschärft werden und sogar so umgelenkt werden, dass die Bedürfnisse eines jeden geachtet werden. Die diversen praktischen Werkzeuge als auch die Strukturen können in Unterrichtsfächer wie Gemeinschaftskunde, Mathe, Fremdsprachen, Kunst, usw. integriert werden. Am wichtigsten ist, dass das Training prozessorientiert ist. Das bedeutet, dass die jeweilige Lehrerschaft, die Umstände und Methodiken an der jeweiligen Schule sowie die Ziele der Schule als Grundlage für die Umsetzung dieses Programms dienen. Das bedeutet, dass auf der Basis des individuellen Schulprogramms, besonderer Gegebenheiten und der Bedürfnisse der Lehrerschaft dieses Programm innerschulisch sukzessive umgesetzt wird. Nach einiger Zeit, nachdem die Mehrzahl der Klassen und des Kollegiums in dem Prozess und der Umsetzung von Frieden lernen® involviert sind, wird sich das gesamte Schulumfeld merklich verändern.
Diese Lehrerfortbildung ist exakt auf den Unterricht im Klassenzimmer zugeschnitten und macht den Unterricht zum angenehmen Erlebnis. Er wird mit deutlich weniger Unterbrechungen und dafür viel effektiver für Schüler und Lehrer gleichermaßen vonstatten gehen. So werden die Lehrer mit mehr Zeit, mehr Energie und mehr Aufmerksamkeit für die eigentlichen Aufgaben belohnt. Dieses Konzept stattet jeden Lehrer mit der nötigen Theorie, den Beispielen und Übungen aus, die diese revolutionäre Erfahrung ermöglicht. Durch Rollenspieltechniken, Gruppendiskussionen, Problemlösungsstrategien und Entdeckung von Neuem werden die Lehrer Fähigkeiten und Einsichten entwickeln, die sie sofort in ihrem Klassenzimmer anwenden können. Das Kollegium als ganzes wird von den Trainern optimal im Prozess des Zielsetzens, der Umsetzungsplanung und der Selbstbewertung begleitet. Im Mittelpunkt stehen immer die Teambildung, Kommunikationswege und Klarheit der Lehrer untereinander. Regelmässige gegenseitige R ü ckmeldung mit den Eltern dient dem Erfolg des positiven Umgangs miteinander. Die Einbeziehung der Eltern und deren Unterstützung sind wesentlich für die beiderseitigen guten Beziehungen und für den nachhaltigen Erfolg des Programms. Deswegen ist die Integration der Eltern in dieses Konzept schon im planerischen Prozess notwendig.
Momentan arbeiten Schulen in Kanada, Nordeuropa und in der Karibik sehr erfolgreich mit dem Konzept Frieden lernen®. Es ist genau das Richtige für Schulen, die sich entschlossen haben, den Weg der sozialen Meisterschaft und der akademischen Vortrefflichkeit zu gehen.